“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施

    西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？”     《西施》：罗隐     ——我是分割线——     如今太平军治下的孩童，要么在专门机构中学习，要么就在相应工场里做童工；基本没有其他的第三选择

当然了这么做不在于榨取他们的剩余价值

    事实上为了保证这些孩童能够正常成长所需的基本配给，而不是过早摧折在相应岗位上，太平军还会提供相应早晚两餐的变相补贴，而甚至还有所持续亏损当中

    但也只有这样才能把他们，从贫苦艰难的家庭生活中给解脱出来，从小就参与到集体生活中去接受相应体制的熏陶和耳濡目染，最终在基本成年后成为太平军的优质劳力和潜在兵源的基本盘

    而在第三版，则是罗隐最为擅长和拿手的世情小故事/段子，三言两